中职幼教美术简笔画教学发展现状及提升策略探讨
摘要：本文简要讨论了中学教育幼儿教育艺术中简单中风的发展和教学状态。通过分析二级职业学校幼儿教育艺术对幼儿教育的发展的重要性，必要性和相关性，增强了中学职业学校中简单中风的教学，并提高了艺术教学和全面的教学技巧，以便进一步为中学职业学校的简单中风研究提供科学研究基础。
关键词：二级职业学校初中教育的艺术教学简单图纸
1。关于简单艺术图纸的教学研究状态
通过参考国家知识基础设施文献，简单艺术绘画的研究数量增加了，教学质量和进步对于幼儿的发展至关重要。孟维（Meng Wei）和鲍霍伊（Bo Xiaoyi）在“关于当前状况的简要讨论和在学龄前教育中的简单绘画教学的对策”中提到：简单绘画在生活中使用，而简洁和清晰的线条的代表对于幼儿的认知有限发展尤为重要[1]。例如，唐·鲁伊因（Tang Ruijin）在“关于当前情况和学龄前教育中简单绘画方法的简要讨论”中提到：艺术中简单绘画的技能和素养可以激发人们的兴趣，并有利于幼儿教育学生培养艺术灵感[2]。陈·休金（Chen Huibin）在“中学职业学校的简单素描教学的初步研究”中提到：随着国家计划生育政策的开放，对学龄前教师的需求正在增加，并且需要高质量的教学。学龄前老师必须具有人文知识和技能[3]。可以看出，教授高质量的简单中风是一种变革性的进步。
2。简单的图
通过回顾大量文献，发现大多数观点都认为，简单的中风对于中学职业学校的学龄前教育是必不可少的，因为它们对于制定工艺能力，创造力和对学龄前儿童的思考的发展具有不可估量的价值。例如，唐·鲁伊因（Tang Ruijin）的“关于当前的情况和学龄前教育中的简单绘画方法的简短讨论”，陈·休金（Chen Huibin）的“初步研究中学职业学校中的简单绘画教学的初步研究”，以及宋·扬奇（Song Yancheng）的“关于儿童简单绘画的教学策略的讨论”。本文重点介绍了教学实践的探索，并简要讨论了中学和幼儿教育的艺术中简单中风的教学，从而为其发展提供了科学研究基础。
（i）在中学和幼儿教育的简单图纸上教学的现状
陈·休宾（Chen Huibin）在“中学职业学校的学龄前教育中的简单中风的初步研究”中提到：首先，基金会很弱，其次，教学方法是单身的。 Huang Chuanling还认为，简单中风的发展已经停滞不前，需要足够的教学注意力，单一方法和不完整的评估机制[5]。在“二级职业学校的学龄前教育专业的艺术教学的讨论 - 以简单的主题画为例”中，邓·江岛呼吁艺术教学开始，以回顾主题和提出想法，并应学习并使用巧妙的方式，旨在提高美学教育的核心素养。解释在中学职业和幼儿教育中艺术盛开的当前研究状况。
（ii）开发中学职业学校学龄前教育的简单图纸的必要性
在咨询了相关文献并发现简单的绘画教学包括有关二级职业和幼儿教育的专业研究。首先，学习简单的中风会对儿童的个性，创造力和多样性产生驱动作用。第二次问卷表明，许多二级职业学生的教学设计和课程指导课程比例相对较小，用于儿童艺术中的简单中风，并且有更多的作业，自我创造和自我研究，并且缺乏特殊的指导和实用性；第三，在第二个和第三个分娩被完全自由化之后，他们根据政策倾向对幼儿教育进行关注，并且对幼儿的审美教育的认识得到了加强，并且幼儿的美学教育的必要性逐渐变得突出。
（iii）在次要职业和幼儿教育中进行简单图纸的教学技巧的必要性需要技能
在审查了相关文献之后，我们发现基于国家政策和社会需求，强调教学简单中风教学技术的重点一直呈正相关。黄·丘林（Huang Chuanling）提到，二级职业学校中简单中风的教学没有足够注意，向后的教学方法，单一的教学方法很突出[5]。因此，对中学职业和幼儿教育的艺术教育和教学需要刺激儿童的个性，引入多个要素来教学，并不断实现创新和改革。
（iv）二级职业和幼儿教育专业的简单绘画教学对儿童发展的影响
根据简单中风的特征，例如生动，识别性，生动性，速度，简单等，它符合幼儿的认知定律和特征。简单中风的质量直接影响儿童的美学能力，创造力和想象力。因此，简单中风的专业精神是对儿童成长的影响“如果没有沉默，”。 Yang Li在“简要讨论中的简单绘画创作在学龄前教育专业教学中的简短讨论” [6]。
3。艺术简单绘画的相互促进专业和全面的能力教学
（1）简单绘制二级职业学校的专业技能。根据现有的文献，最简单的中学职业学院的中风将简单的笔触用作简单的线条来根据葫芦进行教学和复制，而葫芦缺乏刺激儿童的认知，思维和美学的能力。例如，孟·魏（Meng Wei）和博小（Bo xiaoyi）在“关于当前状况的简要讨论和学龄前教育中的简单绘画教学的对策” [1]，它建议考虑儿童身心发展的特征和定律，作为一种先前的状态，例如对儿童认识和思维，增强成像，改善能力，刺激性，刺激性，刺激性，刺激性，刺激性，刺激性，刺激了孩子的认知和思维。绘画涉及您周围的人和事物。只有拥有专业技能和生活能力，您才能提高教授简单图纸的能力。
（2）二级职业学校中简单中风的综合能力。目前，有许多文档可以研究简单的笔触，例如在1+X的背景下以简单的笔触，自由创作以及艺术发展状况的应用，所有文件都表明，简单的笔触需要具有想象力，创造力，认知能力，以使幼儿的发展。因此，在二级职业学校中教简单中风需要考虑其全面的能力培养。例如，王·莱（Wang Lei）在“信息技术在教授中学职业学院的学龄前教育中的应用中的应用”中提到，简单的绘画旨在培养学生的艺术和道德教育素养[7]。
（3）整合简单的绘画技能和全面的能力，以促进学龄前教育的发展。蒙台梭利认为：“孩子们吸收了环境中的一切，并将其溶解到自己的生活中。”简单的中风在幼儿的成长和发展中起着重要作用。简单的笔触是幼儿的启蒙者，指南和指南。学习简单的中风对幼儿有微妙的影响。简单中风和创造力的发展在一定程度上在儿童的核心素养中起着重要作用。
4。结论
中学育儿专业的二级职业学院越来越受国家和社会的重视，社会和父母也提出了很高的要求。因此，二级职业学校的简单绘制要求二级职业学校的专业简单图纸不断提高教学质量和全面的审美教育能力，这不仅可以有效地促进学龄前教育的发展，而且还为其他学科的发展提供了科学基础，并促进了稳定的发展。
参考：
[1] Meng Wei和Bo Xiaoyi，“关于当前的情况和对学龄前教育中简单绘画的对策的简要讨论” [J]。 Tiantian喜欢科学。教学研究，2020年。
[2]唐·鲁伊因（Tang Ruijin）的“简短讨论了学龄前教育专业中简单绘画的情况和教学方法” [J]。每天都爱科学。教育领域，2019年。
[3]陈·休宾（Chen Huibin）“关于中学职业学校学龄前教育的简单图纸教学的初步研究” [J]。职业教育，2021（10）。
[4] Song Yancheng的“关于儿童简单画的教学策略的讨论” [J]。艺术世界。 2020.1。
[5] Huang Chuanling的“二级职业学校的学龄前教育专业的简单绘画教学和改革” [J] Ningxia Education，2021。06。
[6] Yang Li在“简要讨论有关在学龄前教育专业教学中的应用中的应用简要讨论” [J]讨论中提到了上述影响。应用。创新，2019年。
[7] Wang Lei在中学职业学校的学龄前教育的简单图纸中应用信息技术[J]艺术教育研究 - 教学经验，2017年。
